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我们和“天宫课堂”一起做实验2021-12-13

硬核直播课堂——“天宫课堂”开课啦!北京时间12月9日15时40分,在距离地球约400公里外的中国空间站,神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富担任“太空教师”,在中国空间站首次进行太空授课,展开“天宫课堂”。

众所周知,在太空飞行的航天器内与地面有天壤之别,最显著的特点是存在地面难以模拟的长期失重环境。为了让学生充分了解太空的失重环境,激发孩子对科学探索热情,绍兴科技馆的陈老师和谢老师来到绍兴市鲁迅小学与该校四年级的学生和“天宫课堂”一起做实验,两位老师引导孩子们在地球环境下展开同主题的实验,同学们认真地观察、思考并比较在地球和太空环境下出现的不同实验现象。

万众瞩目的“天空课堂”开始后,“太空教师”王亚平带领同学们参观了太空家园:睡眠区、 卫生区、太空厨房和其他舱内设施。叶光富老师还为大家展示了在太空行走和转身都要比地球困难很多的现象。这正是由于失重现象导致,而失重会影响着宇航员的健康,因此锻炼是很重要的。随后,王亚平老师为大家展示他们用于锻炼的太空跑步机、自行车、以及对抗失重的专门服装。

接下来,就到了激动人心的太空—地球对比实验环节。

在地球环境中,鲁小学生演示了“会跳舞的葡萄干”,孩子们将几颗葡萄干,投入到雪碧里,立刻就可以看到杯子里有大量气泡附着在葡萄干上,葡萄干在雪碧里上浮了,然后下沉 ,上上下下、浮浮沉沉,葡萄干真的在“跳舞”呀!同学们尝试解释葡萄干“跳舞”的原因,原来是浮力在起的作用,而在太空中,宇航员们将乒乓球放在水中,乒乓球不能浮起来,原来浮力消失了。甚至当他们用扔的方式传递无盖水杯时,水也不洒出。那么,葡萄干到了太空还会“跳舞”吗?同学们热烈的讨论了起来。

在地球环境中,鲁小学生先把小棒放在肥皂液里,看见了形成稳定的肥皂液膜,一吹,还吹出了五彩的泡泡,再把小棒放在清水里,取出,发现没有水膜生成,而在太空中,王老师成功做成水膜,给水膜注水后,它变得像放大镜一样。继续注水,竟然形成了一个晶莹剔透的大水球。这正是在失重条件下,水的张力大显神威。把水球上的气泡抽取走,再向水球中注入一个大气泡。可以看到,球中形成一正一反两个像,同学们明白了在地球上因为重力的作用影响了水的表面张力。

在地球环境中,鲁小学生把泡腾片放在水里,发现橙色的泡腾片马上溶解在水里,产生了很多的泡泡,往水面上冒出,而太空的水球里放泡腾片会怎样?“太空老师”王亚平将泡腾片在蓝色水球里,不断产生气泡,却始终不会离开水球,孩子们对这神奇的一幕惊讶极了,孩子们不断感叹太空环境的神奇,鲁小娃娃们表现出对宇宙环境人类生活的极大的好奇心。

在航天器上开展太空教育具有重要意义,今天的“天宫课堂”只是中国太空教育的起步阶段。2022年,中国将建成体积大寿命长、功能强大的大型长期载人空间站,可以相信,届时中国的太空教育会更加丰富多彩,可以采用视频传输、天地通话、搭载实验、参与研究等方式进行。

绍兴科技馆一直重视馆校结合的科技教育,这一次的馆校活动通过一系列的教育行动,使儿童走近航天、了解航天、热爱航天、激发孩子们对科学的兴趣,开拓他们的眼界,从而对航天更加向往,在儿童心中播下追逐航天梦想的种子。

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